一、专业名称及代码
· 专 业 名 称：建筑工程施工
· 专 业 代 码：640301
· 所属专业大类：土木建筑大类（64）
· 所属专业类：土建施工类（6403）
二、入学要求与修业年限
· 入学要求：初级中等学校毕业或具备同等学学历
· 基本修业年限：3年（全日制）
三、职业面向

方向	主要岗位群	对接职教高考（专业技能考试）	继续深造路径
升学方向	——	核心技能模块： 1. 建筑识图与CAD  2. 建筑工程测量 3. 建筑结构施工   4. 工程计量与计价理论课程：语、数、英、专业理论基础	升入应用型本科的建筑工程技术、工程造价、建设工程管理 等相关专业
就业方向	测量放线工、施工员、造价员、资料员、材料员、安全员、工程监理等工种	在掌握核心技能的基础上，增加跟岗实习和顶岗实习环节，获取1+X证书（如建筑工程识图、BIM）或中级工职业资格证书。	——

 
四、培养目标
​​本专业坚持立德树人，面向建筑施工、建设监理、建设规划、建设工程管理、工程咨询、建筑设计研究院、高等学校等政府机关、高等院校及企事业单位，培养从事建筑工程施工、建筑工程测量、建筑工程质量检测、建筑工程规划设计、建筑工程计量与计价造价估算等工作的德智体美劳全面发展的技能型人才，成绩优良可以进入高等学校继续深造成为行业专家级科研工作者。本方案特别侧重为学生参加“职教高考”（春季高考）打下坚实的文化基础和专业技能基础，助力学生升入本科或高职院校继续深造，同时兼顾直接就业学生的岗位技能需求，具体要求如下：
1. 政治素养： 践行社会主义核心价值观，坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度。
2. 职业能力：
o 具备建筑工程制图（手工/计算机辅助绘图）、识读建筑工程施工图；
o 掌握建筑工程结构施工技术、建筑工程测量技术、建筑工程计量与计价等核心技能；
o 能适应建筑工程施工行业数字化、智能化、绿色化发展趋势。
3. 综合素质：
o 具有安全规范意识、质量意识、绿色生产理念；
o 具备团队协作、创新创业及终身学习能力。
五、培养规格
（一）知识要求
1. 系统掌握中等职业教育阶段文化基础课程知识，为新职教高考奠定基础；
2. 掌握建筑工程制图与识图的国家标准，能够精通平法识图（16G101/22G101系列图集）规则；
3. 掌握建筑工程测量基本原理，熟悉水准测量、角度测量、距离测量的方法和计算校核；
4. 掌握主体结构及地基与基础（钢筋、模板、混凝土、砌体）的施工工艺流程、质量验收标准和安全操作规范；
5. 掌握建筑工程计量与计价的基本原理，熟悉工程量计算规则，能熟练进行建筑与装饰工程的手工算量；
6. 了解智能建造、智能住宅等前沿技术发展趋势。
（二）能力要求

能力类别	具体要求
专业核心能力​	1.能熟练识读建筑工程施工图、结构工程施工图，能运用建筑制图软件绘制简单的建筑工程施工图； 2.能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪，能独立完成建筑物的定位、放线、标高测设等测量任务； 3.能编制基础、主体结构等分部工程的专项施工方案（简化版）； 4.能准确理解和应用国家工程量清单计价规范，能独立完成简单工程的工程量计算和工程造价的编制。  5.具备较强的自主学习、逻辑分析和应试解题能力，能适应新职教高考的考核形式。
数字化能力	1.运用建筑工程专业软件绘制建筑工程施工图； 2.了解建筑信息模型（BIM）与城市信息模型（CIM）融通联动原理，为适应智能建造、智能住宅等前沿技术发展做准备；
综合素养​​	1.安全生产与建筑工程机械设备维护能力； 2.团队协作与沟通表达能力； 3.问题分析与解决能力。

（三）素质要求
1. 职业道德： 爱岗敬业、精益求精、遵纪守法、敢于创新；
2. 身心素质： 身心健康，掌握1项体育运动技能；
3. 美育素养： 具备审美能力，发展1项艺术特长。
六、课程体系与学时安排
（一）课程结构
​​总学时：3200学时。
· 公共基础课程​​（约占总学时的40%）
· 专业技能课程​​（约占总学时的45%）
· 实践教学课程（部分包含于公共基础课程、专业技能课程及独立设置的实习实训中合计占总学时的比例超过50%）
（二）课程设置
1. 公共基础必修课程（7科，1048学时）

课程名称	主要内容	学时
思想政治	党史国史、中国特色社会主义、职业道德、法律法规。	126
语文	应用文写作、沟通表达、阅读理解、其它新职教高考考纲要求的内容。	210
数学	强化函数、立体几何、概率统计等高考考点、其它新职教高考考纲要求的内容。	200
英语	专业英语术语、技术文档阅读、强化阅读和基础语法、其它新职教高考考纲要求的内容。	200
历史	历史知识、历史素养	100
体育与健康	体能训练、职业健康防护	110
艺术	艺术鉴赏、音乐	110

2. 专业课程
（1）专业基础课程（4门，760学时）

课程名称	主要教学内容	学时
建筑材料与检测	常用建筑材料质量检测	160
建筑工程安全管理	建筑工程施工法律法规	180
建筑力学与结构基础	建筑结构、建筑力学、地基基础	260
建筑施工组织与管理	建筑施工组织设计、建筑施工管理	160

 
（2）专业核心课程（4门，1120学时）

课程名称	典型工作任务	主要教学要求	学时
建筑工程制图与识图	1.建筑制图与识图的国家标准。 2.（16G101/22G101系列图集）平法识图规则。 3.建筑与结构施工图识读	1.达到“会绘图、能识图”的目标。 2.攻克新职教高考技能考试中的识图难题。 3.根据建筑与结构施工图能够进行技术交底。	320
建筑工程测量技术基础	1.熟悉测量学基础。 2.会使用水准仪进行水准测量，会进行角度测量、距离测量。 3.会操作使用全站仪。 4.建筑施工测量放样。	1.达到“懂计算、精操作”目标。 2.保障新职教高考技能考试中测量项目不丢分。 3.掌握水准仪、全站仪等测量工具的使用方法，会正确使用，能分析错误产生的原因并及时采取措施。 4.树立质量与安全意识。	240
主体结构工程施工	1.钢筋工程（翻样、加工、绑扎）施工工法。 2.混凝土工程施工工法。 3.模板、脚手架施工工法。 4.砌体工程施工工法。	1.掌握各种工艺流程。 2.主动进行质量通病防治。 3.能够时刻采取有效安全措施。 4.全面应对新职教高考技能考试中施工技术理论与操作题。	320
建筑工程计量与计价	1.熟悉工程量（清单、定额）计算规则，根据建筑施工图进行工程量计算。 2.会进行（土石方、砌体、混凝土、钢筋、装修）手工算量。 3.计价软件入门。	1.达到“能量、懂价”的目标。 2.掌握新职教高考技能考试中必考的工程算量技能。 3.编制建筑工程预（决）算书。	240

（三）实践教学安排

环节	内容	学时	实施场所
​实训	1.制图实训。 2.测量放线综合实训（专项训练2周）。 3.钢筋翻样与绑扎实训。 4.工程算量实训（专项2周）。	1000	1.建筑工程制图及建筑工程施工图库（识图）实训室 2.校内空地 3.施工现场 4.工程计量与计价实训室
实习	1. 认识实习（1周） 2. 岗位实习（≤3个月）	480	生产实训中心综合安排
毕业设计	西峡县中等职业学校教学楼施工组织设计	120	学校、企业（双导师指导）

​​注​​：严格执行《中等职业学校学生实习管理规定》，实习总时长≤3个月。
七、教学实施保障
（一）师资队伍

教师类型	资质要求
专业带头人	史传宝，男，51岁，本科，讲师，工业与民用建筑专业毕业，优秀教师，优秀班主任，带领班级获得文明班级称号，双师型教师（中级），河南省优质课二等奖，班主任能力竞赛南阳市一等奖，辅导学生竞赛南阳市一等奖，主持南阳市职业教育研究课题获得二等奖，作为第一参与人获得南阳市职业教育研究课题一等奖，在CN刊物发表论文多篇，河南省骨干教师，中建七局教师企业实践优秀学员。 张晨辉，男，47岁，本科，讲师，重庆交通大学工程造价专业毕业，双师型教师，优秀教师，优秀班主任，河南省骨干教师，在CN刊物发表论文多篇，完成南阳市职业教育研究课题多项。
​专任教师​​	袁  琳，女，59岁，本科，高级讲师，工业与民用建筑专业毕业，优秀教师，优秀班主任，骨干教师，双师型教师，河南省骨干教师，发表论文2篇，完成南阳市职业教育研究课题2项。 张  森，男，37岁，本科，讲师，中南大学土木工程专业毕业，双师型教师，担任建筑工程测量课程教学，在CN刊物发表论文1篇，完成南阳市职业教育研究课题2项。 王婷婷，女，31岁，本科，讲师，双师型教师，担任建筑施工组织与管理课程教学，在CN刊物发表论文3篇，完成南阳市职业教育研究课题1项。 郑勇，男，49岁，本科，讲师，双师型教师，建筑信息模型（BIM）与城市信息模型（CIM）融通联动课程教学，在CN刊物发表论文1篇，完成南阳市职业教育研究课题1项。
​兼职教师	崔丽娜，女，45岁，本科，讲师，双师型教师，担任建筑材料与检测课程教学。 马晓兵，男，54岁，本科，高级讲师，物理专业毕业，优秀教师，优秀班主任，骨干教师，双师型教师，担任建筑力学与结构基础课程教学，在CN刊物发表论文3篇，完成南阳市职业教育研究课题3项。

（二）教学设施

实训室名称	核心设备配置	功能
建筑工程制图实训室	计算机（安装建筑工程制图软件，建立建筑工程施工图库）	制作建筑工程施工图、练习建筑工程识图能力
主体结构工程施工实习基地	县域典型工程施工现场	现场观摩各种主体结构工程施工工法
建筑工程计量与计价实训室	计算机（安装计量、计价软件）	编制建筑工程预（决）算书
建筑工程测量实训场	水准仪、经纬仪、全站仪	建筑物的定位、放线、标高测设等测量任务

（三）教学资源
1. 教材：优先选用国家规划教材：《建筑工程制图与识图》、《建筑工程测量》、《结构主体工程施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《建筑施工组织与管理》、《建筑工程安全管理》、《建筑材料与检测》、《建筑力学与结构基础》、《建筑信息模型（BIM）应用技术》。
2. 数字资源：建设建筑工程计量与计价实训室、建设建筑信息模型（BIM）体验室、建设建筑工程制图（机制）及建筑工程施工图库（识图）实训室、建设建筑工程施工及测量视频放映室。
3. 校企合作：我校与县域建筑施工企业携手开发适合当地工程建设特点的校本教材，组织学生到施工现场全面观摩，动手实践。
八、质量保障与毕业要求
（一）质量监控机制
1. 教学过程监控：西峡县中等职业学校建筑工程专业教研组及教务科随同主管教学校长定期开展听课评教、实习巡查；
2. 第三方评价：引入县域建筑施工企业参与学生技能考核；
3. 毕业生跟踪：引导学生毕业高质量就业，以就业率≥95%（含对口高招进入高等院校学习）、对口率≥85%作为核心指标。
（二）毕业要求
学生需同时满足：
1. 修满3200学时；
2. 通过所有课程考核；
3. 完成岗位实习并提交实习报告；
4. 取得至少1项职业资格证书，至少1项岗位证书。
九、特色创新
​•“岗课赛证”融合：将职业技能大赛标准（如河南省职业院校技能大赛、南阳市中职学校技能大赛）融入课程。
•校企合作育人    我校与县域建筑施工企业携手校企合作办学，成立冠名班。
 
 
编制单位：西峡县中等职业学校建筑工程专业教研组
实施日期：                      2025年9月1日