西峡县中等职业学校
计算机平面设计专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：计算机平面设计
专业代码：710210
所属大类：信息技术大类（71）
所属专业类：计算机类（7102）
二、入学要求与修业年限
·
入学要求：初级中等学校毕业或具备同等学力
·
基本修业年限：3年（全日制）
三、职业面向
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行业领域 |
主要职业类别 |
岗位（群） |
职业资格证书 |
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广告业、出版业、互联网服务、印刷业 |
平面设计师、UI/UX设计师、网页设计师、包装设计师 |
广告设计、品牌视觉设计、UI界面设计、网页制作、包装设计、书籍装帧 |
Adobe认证设计师（PS/AI）、平面设计师（中级）、UI设计师认证、Python编程等级证书（二级及以上） |
四、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，具备良好职业道德、创新意识和数字化设计能力的高素质技能型人才，具体目标如下：
1.
政治素养：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，践行社会主义核心价值观。
2.
职业能力：
· 掌握平面设计软件操作、色彩搭配、版式设计等核心技能；
· 具备图形图像处理、品牌视觉设计、UI/UX设计、网页制作等综合能力；
· 理解并适应平面设计行业数字化、智能化、数据驱动的发展趋势；
· 初步掌握Python编程、计算机网络、数据库等技术，具备“设计+技术”融合应用能力。
3.
综合素质：
· 具备审美能力、创新思维、版权意识；
· 具备团队协作、沟通表达与终身学习能力；
· 能在真实项目中整合多领域知识解决问题。
五、培养规格
（一）知识要求
本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础，掌握并实际运用岗位(群)需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：
(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语(英语等)、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；掌握设计基础、色彩理论、构成原理、版式设计等专业知识；
(5)熟练掌握Photoshop、Illustrator、InDesign、CorelDRAW等主流设计软件；
(6)了解UI/UX设计流程、品牌VI系统、印刷工艺与输出规范；
(7)掌握Python基础语法与图像处理应用、计算机网络基础、数据库操作与数据分析方法；
(8)了解网页设计原理（HTML/CSS/JS）及网站发布流程。
(9)掌握信息技术基础知识，具有适应本领域数字化和智能化发展需求的基本数字技能：
(10)具有终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；
(11)掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；
(12)掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；
（二）能力要求
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能力类别 |
核心能力 |
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专业核心能力 |
熟练使用设计软件完成广告、包装、书籍、网页等视觉设计任务；具备独立完成设计项目的能力。 |
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数字化与技术融合能力 |
能运用Python进行设计元素批量处理、数据自动化分析；掌握网页设计与数据库基础对接；具备局域网搭建与云协作能力。 |
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综合实践能力 |
能参与团队项目、模拟客户需求沟通、撰写设计方案、完成作品展示与答辩；具备实习岗位适应能力。 |
（三）素质要求
· 职业道德：爱岗敬业、尊重原创、遵守版权法规；
· 身心素质：身心健康，掌握1项体育技能；
· 美育素养：具备审美判断力，发展1项艺术特长（如绘画、摄影）；
· 技术素养：具备对新技术（AI、编程、数据）的学习热情与适应能力。
六、课程体系与学时安排
（一）总体学时结构（总学时：3200，实践占比 ≥ 50%）
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课程类别 |
学时数 |
占比 |
说明 |
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公共基础课程 |
1056 |
33% |
国家规定课程 |
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专业课程 |
1824 |
57% |
含专业核心课、拓展课、实训与实习 |
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选修课程 |
320 |
10% |
专业拓展类选修 |
|
总计 |
3200 |
100% |
实践教学总学时1600（含实训、实习、毕业设计） |
（二）课程设置（按学期递进式安排）
1. 公共基础课程（共1056学时）
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课程名称 |
学时 |
主要内容 |
|
思想政治 |
126 |
法律法规、职业道德、党史国史 |
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语文 |
210 |
应用文写作、沟通表达、设计文案 |
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历史 |
100 |
中国史、文化传承 |
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数学 |
200 |
基础运算、数据统计和处理 |
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英语 |
200 |
基础英语、专业文献阅读 |
|
体育与健康 |
110 |
体能训练、职业健康 |
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艺术 |
110 |
设计美学、艺术鉴赏 |
2. 专业课程设置（共1824学时）
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学期 |
课程名称 |
学时 |
主要内容与目标 |
|
一年级上 |
计算机基础 |
80 |
操作系统、办公软件、文件管理 |
|
|
Photoshop基础 |
80 |
图层、选区、调色、海报设计 |
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|
程序设计基础（Python） |
80 |
Python语法、环境搭建、基础编程 |
|
|
计算机网络基础 |
80 |
IP配置、网络拓扑、TCP/IP协议 |
|
小计 |
|
320 |
掌握设计与技术基础工具 |
|
一年级下 |
Illustrator（AI） |
80 |
矢量绘图、LOGO设计、插画 |
|
|
InDesign基础 |
80 |
文字排版、书籍内页设计 |
|
|
色彩与平面构成 |
80 |
色彩搭配、点线面构成、视觉设计 |
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|
Python进阶（图像处理） |
80 |
Pillow库应用、设计数据处理 |
|
小计 |
|
320 |
提升设计能力，初步融合编程 |
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二年级上 |
CorelDRAW |
80 |
包装设计、名片、印刷对接 |
|
|
网页设计与制作（HTML/CSS） |
80 |
静态网页、响应式布局 |
|
|
数据库基础（MySQL） |
80 |
SQL语句、表设计、数据查询 |
|
|
创意设计实战（一） |
80 |
综合项目：海报+Banner，跨软件协作 |
|
小计 |
|
320 |
强化综合设计与技术应用 |
|
二年级下 |
网页设计进阶（JavaScript） |
80 |
动态效果、表单验证、网页优化 |
|
|
数据库进阶（数据分析） |
80 |
多表查询、用户行为分析、报告撰写 |
|
|
UI/UX设计基础 |
80 |
界面设计、用户体验、Figma应用 |
|
|
创意设计实战（二） |
80 |
团队项目：品牌VI+网页+数据报告 |
|
小计 |
|
320 |
融合设计与数据，提升项目能力 |
|
三年级上 |
Python综合应用 |
120 |
自动化工具开发、API对接、脚本编写 |
|
|
网络综合应用 |
120 |
局域网搭建、云部署、远程协作 |
|
|
网页综合应用 |
120 |
完整网站开发、测试与上线 |
|
|
数据库综合应用 |
120 |
数据系统搭建、权限管理、数据驱动优化 |
|
小计 |
|
480 |
跨领域整合，面向真实工作场景 |
|
三年级下 |
毕业设计 |
120 |
综合项目：品牌全案+技术工具+数据报告 |
|
|
岗位实习 |
360 |
企业实习（设计岗或技术辅助岗） |
|
小计 |
|
480 |
实践检验，对接就业 |
3. 专业拓展选修课程（任选2门，共160学时，满足320学时要求）
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课程名称 |
学时 |
内容简介 |
|
摄影基础 |
80 |
器材使用、构图、光影、PS后期 |
|
插画设计 |
80 |
商业插画风格、创作流程、应用场景 |
|
3D建模与渲染（Blender） |
80 |
基础建模、材质、渲染，与平面结合 |
|
市场营销基础 |
80 |
品牌推广、客户需求、设计商业价值 |
|
设计版权与法律 |
80 |
版权登记、合同规范、法律风险防范 |
（三）实践教学安排（总实践学时：1600）
|
实践环节 |
学时 |
内容与要求 |
实施场所 |
|
课程内实训 |
800 |
软件操作、编程调试、网页开发、数据库查询等 |
校内各实训室 |
|
集中实训 |
320 |
综合项目实战（如品牌全案设计） |
设计工作室、编程实训室 |
|
认识实习 |
40 |
企业参观、岗位认知（1周） |
合作企业 |
|
岗位实习 |
360 |
企业真实岗位实习（≤3个月） |
广告公司、互联网企业 |
|
毕业设计 |
120 |
综合项目答辩，需体现“设计+技术”融合 |
校企双导师指导 |
七、教学实施保障
（一）师资队伍
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类别 |
姓名 |
性别 |
学历 |
专业 |
职称 |
任教方向 |
备注 |
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专业带头人 |
王勇 |
女 |
本科 |
计算机科学与技术 |
高级 |
设计、数据库 |
|
|
专任教师 |
薛彦凯 |
女 |
本科 |
计算机科学与技术 |
高级 |
设计、基础 |
|
|
专任教师 |
于江河 |
女 |
本科 |
计算机科学与技术 |
高级 |
编程、网页、数据库 |
|
|
专任教师 |
张娜 |
女 |
本科 |
会计 |
高级 |
设计、基础 |
|
|
专任教师 |
谢旭 |
男 |
本科 |
农学 |
高级 |
编程、网页 |
|
|
专任教师 |
马武昌 |
男 |
本科 |
电子信息工程 |
高级 |
组装维护、网络、数据库 |
|
|
专任教师 |
袁衡新 |
男 |
本科 |
经济管理 |
高级 |
设计、基础、网页 |
|
|
专任教师 |
袁欣 |
男 |
本科 |
计算机信息管理 |
中级 |
编程、网络、数据库、网页 |
网络工程师 |
|
专任教师 |
章玉华 |
男 |
本科 |
农学 |
中级 |
编程、网络、数据库、网页 |
网络工程 |
|
专任教师 |
张翼飞 |
男 |
本科 |
计算机科学与技术 |
中级 |
组装维护、网页、网络、数据库 |
|
|
专任教师 |
罗猛猛 |
女 |
本科 |
计算机科学与技术 |
初级 |
网页、基础、数据库 |
|
|
专任教师 |
张扬 |
女 |
本科 |
国际经济与贸易 |
初级 |
设计、编程、网页 |
|
|
专任教师 |
王倩 |
女 |
本科 |
计算机科学与技术 |
初级 |
设计、网络、网页 |
|
|
专任教师 |
任珂 |
女 |
本科 |
网络与新媒体 |
初级 |
网络、设计 |
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兼职教师 |
王炳硕 |
男 |
本科 |
软件工程 |
工程师 |
编程、数据库 |
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兼职教师 |
张晨钰 |
女 |
研究生 |
市场与国际企业 |
工程师 |
设计、数据库 |
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（二）教学设施（核心实训室）
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实训室 |
功能 |
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设计工作室 |
PS/AI/ID/CDR软件实训、色彩管理 |
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编程实训室 |
Python开发、设计自动化工具训练 |
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网络实训室 |
路由器/交换机配置、云部署模拟 |
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网页开发实训室 |
HTML/CSS/JS开发、网站测试 |
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数据库实训室 |
MySQL操作、数据分析、可视化 |
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摄影实训室 |
产品/人像摄影、后期处理 |
（三）教学资源
·
教材：国家规划教材 + 校企合作开发融合教材（如《设计自动化Python实战》）；
·
数字资源：在线课程、案例库、代码共享平台；
·
校企合作：引入真实项目、活页式教材、双导师制。
八、质量保障与毕业要求
（一）质量监控
· 教学巡查、听课评教、实习跟踪；
· 企业专家参与作品评审与毕业答辩；
· 毕业生就业率≥95%、对口率≥85%、企业满意度≥90%。
（二）毕业要求（五项需全部满足）
1. 修满3200学时；
2. 所有课程考核合格；
3. 完成岗位实习并提交实习报告；
4. 取得至少1项职业资格证书（如Adobe认证、Python等级证书、平面设计师中级）；
5. 完成毕业设计并通过答辩（需体现“设计+技术”整合应用）。
九、特色创新
1.
“设计+技术”深度融合：将Python、网络、数据库融入设计课程，培养复合型人才；
2.
项目分层递进：从基础设计到综合项目，实现“做中学”；
3.
数字化赋能教学：引入AI设计工具（Midjourney/Figma AI）、VR作品展示；
4.
校企协同育人：共建实训基地，引入真实项目，实现“学习—实训—就业”无缝衔接。
编制单位： 西峡县中等职业学校计算机组
实施日期：2025年9月1日
