在学校“观念能力作风建设年”动员会上的讲 话
李志军
同志们：
为全面贯彻习近平总书记视察南阳重要讲话和指示精神，认真落实省十一次党代会、市七次党代会和县十三次党代会精神，按照习近平总书记关于增强“八项本领”、提升“七种能力”和加强作风建设的重大要求，聚焦党员干部观念大更新、能力大提升、作风大转变，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，推动形成“政治坚定、纪律严明、善谋发展、勇争一流、行动迅速、大抓落实、廉政为民”的浓厚氛围和工作导向，今天我们在此召开“观念能力作风建设年”动员会议。刚才，党总支副书记、副校长董建伟同志宣读了学校《“观念能力作风建设年”活动实施方案》，各单位要按照学校的安排认真做好贯彻落实工作。下面，结合学校实际情况，就能力作风建设问题我再讲四个方面的意见。
一、明确意义、改革奋进
过去四年，我们大力开展了执行力建设工作，不断围绕业务职能抓制度、围绕日常管理抓制度、围绕工作运行抓制度，探索建立了规范高效的运行机制，有效地推动了学校持续协调健康发展，实现了学校上下执行能力的全面提升。从总体上来看，我们执行力建设抓得稳、抓得牢、抓得实，有经验、有成效、有亮点，为开展“能力作风建设年”活动打下了坚实的基础。
今年，在全县教育系统上下开展“观念能力作风建设年”活动。我们要以此为契机，站在全局高度，从新的形势和要求出发，深刻认识开展“观念能力作风建设年”活动的重要性和紧迫性。
1.坚持“稳中求进”工作总基调亟需创新理念
2022年是面对国家职教改革的新形势新理念，过去的经验主义、守旧思想已无法适应学校高质量发展的新要求。急需全体教职工以强烈的历史使命感和政治责任感，打破“稳中有余，求进不足”的现状，改变长久以来基础管理薄弱、人才培养质量与企业需求脱节的旧局面。坚持“稳中求进”工作总基调，首先要正确处理好“稳”与“进”的关系，明白“稳”是基础，“进”是总基调，掌握“稳”的方法，才能无后顾之忧的“进”。其次是年轻干部更要深刻理解“稳中求进”的内涵，在工作中莫要求稳不进，莫要失去年轻人的锐气，莫要前怕狼后怕虎，要在稳的基础上开拓进取，争一流、勇担当。
开展“作风能力建设年”活动，促进全体教职工能力作风大提升，打破思维僵化桎梏、提升抢机遇意识、增强抓发展本领，坚持稳的基调，鼓足冲的干劲，激发进的潜力，破旧立新，乘风破浪，以全新的面貌迈进学校改革发展新征程。
2.实现改革重生任务目标亟需提升能力
2022年各项目标任务的落实，急需全体教职工全面提升工作能力，要在工作方法上开展自我革命，做到履职尽责、办事效率、工作效能的全面提升，需要广大干部职工要有推动学校各项事业高质量发展的担当，有推动学校各项事业高质量发展的能力，有以学校为家的情怀，不断增强学习本领、改革创新本领、科学发展本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领，确保各项工作任务立即办、马上办、办得好、办得快，以更高标准、更严要求、更大力度全面推进各项工作落地落实。
3.打造高素质干部队伍亟需转变作风
当前，学校进入了发展的新阶段，发展势头能否保持，发展后劲是否充足，都需要全校干部职工提升综合素质，锤锻能力作风。需要各职能部门全面加强干部队伍建设，深入推进作风转变，以自我革命的勇气解决当前队伍存在的突出问题。要进一步提升干部职工能力素质，从新的形势和要求出发，营造全校上下躬身入局、锐意进取、改革创新、狠抓落实的浓厚氛围，把建设人民满意的中职学校的事业不断推向新的高度。
二、深刻反思、正视问题
对标“观念能力作风建设年”活动的指导思想，可以清楚地看到，我们的工作与县委、局党组要求，与广大师生的期望还有一定的差距，还存在一些薄弱环节和不容忽视的问题，特别是在一些职能部门仍然不同程度地存在纪律松弛、作风不正，推诿扯皮、效率低下的现象。突出表现在四个方面：
一是开拓精神不足。有的干部职工思想上因循守旧，工作上不思进取，方法上缺乏创新，混日子、熬年头，得过且过。有的干部职工存在着“知识透支”和“本领恐慌”的问题，工作忙不愿挤时间学习，有时间又坐不住、静不下、学不进，一遇到问题就束手无策、无所作为。有的干部职工依赖思想严重，往往是没有政策等政策、有了政策等意见、有了意见等经验、有了经验等支持。还有的怕负责任、怕担风险，看见做好人的事就抢，遇到难事就拖，碰到矛盾就推，致使有些工作久拖不决。
二是工作作风不硬。部分干部职工缺乏立说立行、急事急办的劲头，存在执行不到位、落实不深入、缺乏较真的现象；少数部门对协调办理、联合处理的事项相互扯皮，缺乏合力办事的氛围，这些仍然是影响工作落实的关键问题。
三是执行能力不强。有的部门对学校部署的工作任务，缺乏“咬定青山不放松”的志气，“不达目标不罢休”的锐气，“不到长城非好汉”的豪气，完不成任务往往强调客观、怨天尤人。有的做事只图形式，不求实效，工作中一般号召多，具体措施少，安排部署多，真抓真做少，缺乏抓落实的真功夫和一抓到底的狠劲。
四是思想境界不高。虽然我们一直在批判“老好人”思想，但有的领导干部“老好人”思想依然严重，不明是非，遇事随风倒，甘当“墙头草”。原则立场不坚定，过分关注领导想法，没有意识到肩上的责任，面对是非对错，上下讨好，左右逢迎。有的不讲原则，遇事不把握度，甘当“和事佬”，坚持面子至上、友情第一，在原则问题上装糊涂，搞人情大于制度、关系超越政策。这些现象和问题，尽管发生在少数人身上，但影响很坏、危害极大。加强能力作风建设，就是要从根本上解决这些问题，既要治标，更要治本。
三、坚持目标、锻造作风
此次“观念能力作风建设年”活动的重点是能力提升作风转变，重点解决不善为、不会为，不敢为、不愿为的问题。各部门要提高政治站位，充分认识开展“能力作风建设年”活动的重要性、必要性、紧迫性，以活动为抓手，进一步把全校上下的思想统一起来、动力激发出来，营造担当作为、狠抓落实，锐意进取、改革创新的浓厚氛围，以强烈历史使命感和政治责任感，扎实开展“观念能力作风建设年”活动。要在加强党的建设、立德树人、技能育人、实现高质量发展等工作中着力实现“四个明显增强”：
一是旗帜鲜明讲政治的能力作风明显增强。大兴学习之风，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；二是联系服务群众的能力作风明显增强。大兴亲民爱民之风，践行以人民为中心的发展思想，走好新时代群众路线，持续开展“我为群众办实事”，解决好师生关切的操心事烦心事揪心事，让师生有更多的获得感、幸福感、安全感；三是深入调查研究的能力作风明显増强。大兴调查研究之风，把调查研究作为基本工作方法，吃透情况、把准方向，加强前瞻性布局、全局性谋划，做到脑子里有思路、眼睛里有问题、手上有招数、脚下有路子。领导班子围绕年度重点工作分别制定了调研计划，各职能科室也要围绕本部门急需解决的问题开展调查研究，并务必做到“四个必须”。必须下到基层、深入实际，必须围绕问题、紧盯目标，必须总结经验、吸取教训，必须坚持问题导向、立行立改； 四是推进改革创新的能力作风明显增强。大兴务实重行之风，勇于担当、主动作为，善于用改革的办法解决高质量发展中的难题，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在比学赶超中争先进位，在加压奋进中开创新局，为 学校高质量发展提供坚强有力的保障。
四、大造声势、强力推进
要向全国中职先进校对标看齐，实现比学赶超，就需要我们必须在非常之时，以非常之力，下非常之功，加强能力作风建设，通过能力作风的大提升，保障创优争先！
各科室要结合实际开展专项自查，坚持奔着问题去，切着问题走，聚焦干部职工观念能力作风的短板，坚持动真碰硬、破立并举、系统施治、真抓实做，彻底改变会上说得凶、会后抓得松，失之于宽失之于软的状况。要下决心治理“执行不到位、落实不深入、不敢较真碰硬”的现象；加强对全体教职员工工作效率和遵守纪律的督查，决心治理长官意志、随心所欲、敷衍塞责、草率应付等问题；要做到工作不落实不放过，问题不解决不放过，以真督查促进工作推进、效能提升。
要强化宣传，营造氛围。通过广播、微信公众号等新闻煤体以及各种宣传阵地广泛宣传能力作风建设的重要性和紧迫性，多侧面、高强度地进行宣传报道，着力营造“人人讲效能、处处抓效能、事事创效能”的浓厚氛围。教育引导全体教职员工掀起“头脑风暴”，树立“无功、无效都是过，慢也是过”的思想，根除“昏、庸、懒、贪”的心态，真正做到“落实重于安排、问题重于亮点、现场重于一切”，把能力作风建设渗透到灵魂深处，落到实际工作的个环节。
同志们， 学校要崛起，职工要奋起。加强能力作风建设、优化发展软环境关系学校改革发展大局，意义深远任务艰巨。各部门务必积极响应学校的号召，振奋精神、迅速行动，狠抓落实、务求实效，确保学校能力作风建设大提升，推动学校各项事业高质量发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！
